Ставропольская Неделя денег открылась в 23 лицее

Ставропольские налоговики приняли участие в Неделе финансовой грамотности для детей и молодежи, которая впервые проводится в России. Неделя приурочена к Всемирной неделе денег, которая охватывает около 120 стран мира и стартует с 10 марта. В этом проекте ежегодно участвуют более 3 миллионов детей. Следует отметить, что пока уровень финансовой грамотности населения в России довольно низок, молодые люди недостаточно знакомы с механизмами кредитования, налоговой системой, плохо справляются с планированием  своих расходов, не готовы обеспечить свою финансовую безопасность. Министерство финансов Ставропольского края подключилось к проведению всероссийской акции, и в сотрудничестве с Управлением Федеральной налоговой службы по Ставропольскому краю был подготовлен комплекс образовательных мероприятий для школьников по всему краю. Среди учеников младших и средних классов проводится конкурс рисунка на тему «Сильна налогами страна», а старшие школьники участвуют в конкурсе эссе на тему налогов. В крае проводятся уроки налоговой грамотности, и один из таких уроков состоялся 11 марта в лицее № 23 г. Ставрополя в 10 б классе.

Класс поделился на три команды, были выбраны капитаны. Нужно отметить, что налоговая тематика отнюдь не подавила творческий потенциал ребят, и уже на стадии придумывания названий для команд они проявили остроумие: «Петр I», «Страшный сон коррупции» и «Элита» вступили в борьбу за право попасть в «Клуб добросовестных налогоплательщиков». После небольшого экскурса в историю налогов разных эпох и цивилизаций десятиклассники попробовали дать свои определения понятию налога. Важным акцентом урока стала информация о ставке налога на доходы физических лиц. Школьники уяснили, что такое сумма доходов, и какой процент от нее нужно уплачивать в качестве налога. После этого подошло время проверки усвоения материала: нужно было решить несколько задач, определив налоговую базу и налоговую ставку. В основном с этим упражнением школьники справились хорошо, но каверзные случаи вызвали затруднения. Например, в задаче о подушной подати с каждой «мужской души», введенной при Петре I, ребята сразу поняли, что налоговая ставка составляла 74 копейки, но догадаться, что эта самая «душа» и есть налоговая база, было сложно. От истории перешли к современности и обсудили имущественные налоги граждан, которые с 2015 года платятся до 1 октября.

Самым творческим элементом урока стали выступления от лица команд в качестве законодателей, налогоплательщиков и общественности. Команда «депутатов городской думы» выступила с инициативой введения налога на владельцев собак. Их выступление прозвучало довольно аргументировано: новый налог необходим для создания специальных площадок для выгула в городе, питомников для бездомных собак, охраны детских площадок от бродячих животных, оборудования квартир соседей, страдающих от лая чужих питомцев, шумоизоляционными материалами. Можно, по примеру европейских городов, распространять в местах выгула собак специальные пакеты. «Депутаты» старались заинтересовать нововведением как можно больше «жителей города». Кроме того, они усовершенствовали изначальный проект, дополнив его предложением установить для некоторых категорий владельцев повышенные ставки налога, например, для тех, кто заводит бойцовские породы или очень крупных собак. Но у «владельцев собак» оказались не менее весомые аргументы против нового налога. Спикер команды Даша предложила проанализировать долгосрочные перспективы налоговой инициативы в виде неизбежного сокращения количества граждан, желающих завести домашнего питомца. В конечном итоге, по ее заключению, собранных средств не хватит на все запланированные расходы. «Жители города» подумали и вынесли свой вердикт: налог нужен, но не одинаковый для всех, а малоимущих и граждан, нуждающихся, например, в собаках-поводырях, этим налогом облагать нельзя. Таким образом, юные участники бюджетных процессов блестяще справились с поставленной задачей, сумев смоделировать ситуацию по разработке законодательных инициатив, их обсуждению и принятию.

Сходство с собранием депутатов довершило итоговое голосование: ребятам было предложено поднять три карточки на выбор: красная означала, что нужно платить все налоги, белая – что нужно платить только справедливые налоги, и синяя – что налоги платить не нужно вообще. Большинство ребят проголосовало за справедливые налоги, а это значит, что растет поколение активных налогоплательщиков, готовых бороться за социальную справедливость.

Свои размышления на тему налогов десятиклассники изложат в сочинениях, которые будут представлены на краевой конкурс. Его итоги подведут в апреле, а лучшие работы опубликуют в сборнике рисунков и сочинений по налоговой тематике.